前几天，我们整理了一份角逐明年奥斯卡最佳外语片的各国片单。 只是一份精简的片单，列出了我们认为有希望获得提名或支持度较高的电影。 像欧洲许多国家，比如意大利、德国这些老选手，没作太多说明。 德国今年选送了《无主之作》冲奥，一贯的战争历史题材。 要说有什么惊喜的地方 ...
前几天，我们整理了一份角逐明年奥斯卡最佳外语片的各国片单。
只是一份精简的片单，列出了我们认为有希望获得提名或支持度较高的电影。
像欧洲许多国家，比如意大利、德国这些老选手，没作太多说明。
德国今年选送了《无主之作》冲奥，一贯的战争历史题材。
要说有什么惊喜的地方，那就是本片的导演和主演，曾合作过奥斯卡最佳外语片《**风暴》。
德国反思战争、历史题材的电影，通常都有着极强的冲击力。
就像最近的一部新片——《沉默的教室》。
豆瓣8.2，IMDb7.5。
这部片，改编自真实事件。
它不像《**风暴》那么压抑，说起来，电影给人的感觉，更像《死亡诗社》。
这是一群年轻人信仰自由，冲破束缚的故事。
故事发生在1956年的民主德国，也就是东德。
那时柏林墙还没有建立，东德和西德之间的人员交流也还较为频繁。
电影开始，我们的主人公——两个少年小库和泰奥，正坐在从东德往西德去的火车上。
左泰奥，右小库
半路上，他们停下来接受询问，旁边坐着的人不小心掉了一支牙刷，就被官兵追问半天。
等到他俩时，小库说要去外公的墓地送花，因为今天是他外公生日。
到了西德，花送了，就该回去了吧？没想到紧接着他俩就跑去看电影。
看什么电影，还要专门跑到西德？
就是这部《丛林女神莉亚娜》，女版人猿泰山。
但是他俩没西德的钱，翻窗户进去了，还是有人在入口收票。实在没辙，他俩跟着两个不认识的姑娘混了进去。
你说费这功夫，就为了看一部电影。
平常电影未必能入他们的眼，我放张图您就能明白。
有点好笑，却也无奈。
虽然西德东德，仅仅是地域区分，却相当于两个世界。
小库和泰奥到了西德，就像刘姥姥进大观园，眼都不够使。
为什么会这样？
熟悉历史的都知道，二战后，东德处于苏联的控制下。
初期移植苏联模式，实行计划经济体制，人民生活质量不尽人意。
从东柏林到西柏林，明明不远两地居民的日常生活却有极大差距。
看完电影，回到东德，小库和泰奥马不停蹄跑到酒吧跟好友吹嘘，说到裸女的时候还引来女招待的阵阵白眼。
泰奥还沉浸在余兴中，小库却另有话要说。
原来是在电影放映前，播出的一则新闻播报扎进了他心里。
匈牙利十月事件。
1956年10月，匈牙利人民为了争取新闻自由、自由选举，摆脱苏联的控制，由**升级为**。
就像一簇火焰照亮了小库的世界，他沉默的内心开始震动。
小库向朋友说起这件事，得到的答复却是，国内报纸上将**定性为**分子的反革命运动。
到家后，小库向自己的父亲询问匈牙利**事件，也只得到简单粗暴与报纸别无二致的回答。
真相到底是什么？
小库决定，听听西德是如何报道这次的事件。
第二天他和一群同学，去了老埃德加家里听西德广播。
结果，他们听到了100多匈牙利人伤亡的消息。
他们感到震惊、难过，小库更在第二天课上提议，默哀两分钟。
正是这短短两分钟，改变了他们一生的命运。
当老师察觉他走进的是沉默的教室，他愤怒了，直到一个学生站起来解释说：我们在抗议**。
老师当场发飙：抗议谁？我？
他随即上报校长，谁知校长希望小事化无，他只好唯唯诺诺陪以笑脸。
但这个老师同时把事态告知了另一个学校领导，事件由此发酵。
这个领导可就没校长那么好说话，梳抹整齐的油头向外冒着毫不通情达理的态度。
他将此事上报教育局，一张暴风雨即将来袭。
先是来了一个女领导，挨个讯问参与沉默事件的学生，她要他们说出沉默的原因。
他们说，是为了哀悼一个在暴乱中死去的足球明星。
结果，捅了更大的篓子。
这个消息，是敌方，也就是东德统治者眼中的西德播出的未经证实的消息。因为那位足球明星，并没有死。
问题升级了，从单纯的违反纪律，变成了立场问题。
手段再度升级，这次请来了教育部长。
先来个下马威，赶走校长，然后在教室里威逼利诱这群学生——我知道这件事一定有个领头的，把他交出来，如果不把领头的人供出来，那你们就别想上大学了。
每当有学生发出异议的声音，那位女领导就气沉丹田大呼一声“安静！”
呵，好大的官威！好熟悉的场景！
让你开口就必须开口，让你安静你就不能张嘴，从和颜悦色到面目狰狞，满溢着手握权力的优越感，公民权利在哪？又谈何民主？
这群热血青年，从主动沉默自由表达，到被迫沉默控制言行（搜不到的话题、被删除的文章），他们遭受的是**裸的压迫。
威逼利诱、离间这个群体、抓住把柄威胁学生，这是什么作风？泰奥说：这是盖世太保的手段！
自诩正义却用卑劣手段，才是难以辩解的丑恶。
让我们回过头来看，如此大动干戈，到底是为了什么。
这群学生，不过是在为**中牺牲的匈牙利人民默哀，却被定性为“反革命”“**”？
他们究竟反对什么？
小库说，自己坚定拥护社会主义，他搞不懂在**中，社会主义者残杀社会主义者的意义何在。更多的学生，甚至搞不清这主义那主义。
当我们回顾历史，之所以能判断是非对错，是因为我们能看到前因后果。
教育部长们拥护的，小库们反对的，是苏联统治下的腐朽制度。
在部长们眼中，这群学生，为匈牙利默哀，就是支持匈牙利暴乱，就是反对苏联对国家的控制。
在高度集权的体制下，反对苏联，就是**，就是背叛国家。
这样的罪名，任谁都百口莫辩。
直到最后期限来临，小库的领头人身份被人揭露。讽刺的一幕来了，那位教育局官员，为了保全小库父亲党员身份的纯洁性，让小库把罪名推给另一个人，一个被摧残的人。
就是供出他的学生，他的朋友，一个坚定拥护东德政府，坚定的社会主义者，却被他的信仰抛弃。
小库最终没有这样做，但面对如此压迫的环境，他也远没有能力改变现状。
他只有逃离。
不仅是他，还有班上的其他同学。
欲加之罪何患无辞，况且他们的未来，已经被生生掐断。
那些**领导，想让他们成为为人不齿的告密者、诬陷者，甚至剥夺他们说出真相的权利。
所他们选择沉默。
他们选择重新踩出一条路——逃离东德前往西德。
他们不再高呼“（苏德）友谊万岁”，因为这友谊只是单方面的施舍指令。
小库有些不走运，在火车上，他被东德警察带了回来。
小库的父亲被叫来，来见他不辞而别的儿子。
让人出乎意料，他为小库撒了谎，说他只是去给外公扫墓，并且可以做担保。
意味着什么？
他放弃了自己的政治生涯，他终于突破了狭隘的目光，或者说，他终于不得不承认自己支持的体制，存在错误。
苏联模式下的东德，有着太多错误，当局者迷，谁能叫醒？
父子俩在临别前，紧紧地握了手。
这应该是全片最意味深长的一幕，因为在这短短几秒的沉默中，父亲终于在儿子面前承认了错误，并不惜一切，弥补了这份错误。
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原标题：又是一部我们不敢拍的片
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